艨艟首航——列国海军航母试航比拼

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Q1：VMware虚拟机详细设置使用教程是什么？

VMWare虚拟机，可以安装不同的操作系统，直观的在windows系统下操作其他的系统，而且可多系统同时运行，那么VMware虚拟机怎样使用呢

1、 准备好系统镜像文件，打开VMWare虚拟机，点击文件，选择新建虚拟机。

2、 在弹出的向导中，提示选用的类型配置，按默认选择典型即可，点击下一步。

3、 选择第二项，安装程序光盘镜像文件，并把iso镜像加载进来，提示无法检测光盘映像中的操作系统，是因为VMWare虚拟机只识别原版的操作系统，GHOS可以识别不出来，继续点击下一步。

4、 这里以win7为例，选择为windons操作系统，版本为win7，与自己需要安装的对应即可。

5、 确定虚拟机的名称，选择安装的位置，继续点击下一步。

6、 接着设置虚拟机的磁盘的大小，因为虚拟机用得不多，直接设置10G，选择将虚拟磁盘存储为单个单件，继续点击下一步。

7、 点击完成，进行创建，这就创建好的基本的硬件，系统还没有安装，接下来要安装系统。

8、 点击编辑虚拟机，可以针对自己电脑硬件，适当的调整内存大小，处理器数量。

9、 点击启动虚拟机，会自动进入到系统的安装界面，GHOS的镜像也会进行镜像安装，安装期间，按Ctrl+Alt可实现鼠标在虚拟机与实体间切操作。

②折线图：用于看数据变化的趋势。

折线图一般可以基于时间维度看数据量的变化趋势，发现整体走向和单体突出数据，如图4-2所示。比如通过折线图可以看出全年的新增用户变化情况，找出数据变化的高点和低点，而柱状图则用来对比不同高点之间的变化，进而找原因。

③饼状图：用于看各部分的占比。

饼状图和柱状图在应用上有一定的重合。饼状图的应用重点在于发现单体因素在整体因素中的占比，但如果用多个单体因素做饼状图，可能导致数据特征不明显。

④散点图：用于二维数据的比较。

散点图可以用于三维数据的表现，也可以用于二维数据的比较。一般我们将数据大的维度作为纵轴，更有利于展示结果。

⑤气泡图：用于用户三维数据的比较。

气泡图是对散点图的升级，可通过散点图中点的不同大小来表现第三维数据。

⑥雷达图：用于四维以上数据的对比。

雷达图可以应用于多维度数据的对比。雷达图一方面可以对比出不同群组用户的特征，另一方面可以总结不同用户的特征。

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• 开网店怎么找货源一件代发?
• 阿里巴巴批发网一件代发 是什么意思

Q1：在哪里找一件代发货源在哪里找

1、阿里巴巴官方等批发平台

阿里巴巴是一个货源批发平台，很多厂家在上面发布产品，在上面可以进货，同时也可以去上面找代销商，如，你要代销男装，可以到上面去搜索即可，会出现很多可以提供一件代发货的男装货源商，当然，要注意货源质量品质的选择与可靠性。除了阿里巴巴批发平台，还有很多货源网，上面都有很多货源供卖家选择，不过要学会鉴别货源的好坏。

2、直接联系厂家也就是第三方

其实现在很多厂家也可直接提供一件代发，像义乌、广州、成都等等地方都有男装的厂家，如果条件允许方便的话，可以到当地去了解下，或者直接找到厂家去沟通商谈。毕竟实地考察自己也比较放心。

3、代销软件

现在，网上也有很多代销软件。其实代销软件也就是跟各大厂家或者供货商合作把一些优质的货源提供给软件代理去销售，软件一般有多种功能。比如可以装修铺货、管理店铺等等。

扩展资料：

注意事项

1、选择一件代发货方式的话首先是看提供货源的平台是否正规，正规的平台进货渠道靠谱网店才能长久发展下去。最简单的一个方法是看对方网站的装修有多少客服，还有服务态度，服务态度很重要。

2、看产品是否经常更新，一个网店产品要是不常更新的话，一方面意味着代发货方没有实力，另一方面产品都是过气的，这样也不好卖。

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Q1：五年级的火烧云课文习题，答得好加分，明天最晚！！！

你自己找找看

一、教学要求

1．理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。

2．学习作者观察事物和积累材料的方法。

3．学会本课5个生字，学习“霞光、乘凉、模糊、庙门、笑盈盈、金灿灿、茄子紫”等词语，并积累好词佳句。

4．朗读课文。背诵课文。

二、教学重点

了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的，学习作者观察事物、积累材料的方法。

教学建议

教材分析

这篇讲读课文描绘了晚饭以后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。课文的第一自然段先讲霞光照到地上的情景。接着讲火烧云颜色和形状的变化。最后讲火烧云下去了。

课文先讲“火烧云上来了”，是透过云层的阳光照到地上引起人和动物颜色的变化来讲的。由于傍晚透过云层的阳光是红色的，人和动物的颜色不同，在霞光的照耀下，呈现各种颜色，美丽极了。傍晚，部分阳光穿透云层射出的彩色的光芒形成霞光。而没有穿透云层的阳光又使得云层的颜色呈现不同的色彩，形成火烧云。课文中描写的人和动物颜色的变化是由于霞光的照射引起的。

接着讲火烧云颜色和形状的变化。

讲颜色，先讲“从西边一直烧到东边”“好像是天空着了火”，不仅点了题，还强调了天空一片红艳，给人以动感。紧接着讲了颜色的变化：“极多”说明火烧云有多种颜色；“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”不仅突出颜色多，而且强调变化快。最后列举一些颜色，并讲“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色”，进一步说明颜色极多，绚丽多彩。

讲形状，一是把火烧云想象成各种动物：马、狗、狮子……一是突出了火烧云形状变化之快：“一会儿、过了两三秒钟、正在、忽然、跑着跑着、一转眼”等词语准确地表明了火烧云形状不断的、快速的变化。

课文最后讲火烧云下去了。“恍恍惚惚”，指看得不真切。因为看的时间长了，眼睛发花。更重要的原因是火烧云“又像这个又像那个”且变化极快。“一时恍恍惚惚的”“又像这个又像那个”，逼真地写出了观察火烧云时的感受，也从侧面反映了火烧云变化又多又快。课文最后一句，强调火烧云是在迅速变化中消失的。

教法建议

1．课前预习可做两方面的工作：一是要求学生初读课文，初步了解内容，并知道课文哪部分是讲霞光的，哪部分是讲火烧云颜色和形状的变化的，为进一步理解课文作准备；二是如果有条件，让学生观察一下火烧云，增加一点实际感受，以便联系观察所得去体会课文中描写的火烧云绚丽的色彩和颜色、形状的变化。

2．作者是抓住火烧云颜色、形状极多、形状变化极快这两个特点来观察和描写火烧云的。课后思考·练习第一题就是要求学生在整体感知的基础上，再一部分一部分去品味霞光、火烧云的好看、有趣。在指导学生理解课文的同时，要注意引导他们学习作者抓住特点观察事物的方法，逐渐养成留心周围事物、不断积累材料的习惯。留心观察、讲究方法、不断积累、随时练笔，作文能力一定会得到比较快的提高。

3．这篇课文，作者用词准确，描写生动逼真。思考·练习第二题仅是例举两句，让学生从中体会作者准确使用动词和表示时间短暂的词语，突出火烧云的颜色、形状极多，变化极快。要注意引导学生积累好词佳句。背诵是积累的一种好办法。要在理解课文内容、了解叙述顺序和熟读课文的基础上练习背诵。

4．本课要求掌握的五个生字，“盈”是后鼻音，“揉”不要读成yóu。

在字形上，“霞”的下面不是“段”，“揉”是左右结构，要写得左窄石宽，并注意“柔”的写法。“盈”“茄”是上下结构，书写时前者上大下小，后者上小下大。“盈”不要丢掉“又”“庙”是半包围结构，撇要包住“由”。

笑盈盈—盈，充满。满脸笑容的样子。

百合一多年生草本植物，鳞茎白色或粉红色，花白色带紫色条纹。百合色就是像百合那样的颜色。

茄子紫—像茄子那样的紫色。

5．建议本课教2课时。

资料

作者萧红（1911—1942）黑龙江省呼兰人。现代女作家。本文选自《呼兰河传》。

课文提示

《火烧云》一文是著名女作家萧红写的。课文描写了日落时晚霞的美丽景象，全文以“变”字统领全篇，且节节有“变”，使自然之美、人与物之美在“变”中表现得淋漓尽致。在瞬息万变的火烧云中能用眼睛捕捉到这一切，是因为作者将细致的观察、丰富的联想以及满腔的激情融为一体。读课文，在欣赏美景的同时，应细心体会作者的内心世界。

词语注释

火烧云：日出或日落时天边出现的各色云霞。

紫檀色：像紫檀木一样的颜色。紫檀，常绿树木，木材坚硬，略带红色。

霞光：阳光穿透云层射出的彩色光芒。

恍惚：形容神态不清，精神不集中。这里是指看得不真切、不清楚。

镇静；情绪稳定或平静。

笑盈盈：形容微笑的样子。〔例句〕售货员笑盈盈地迎接顾客。

金灿灿：形容像黄金一样发亮的颜色，闪光耀眼。

百合色：百合，多年生草本植物，鳞茎呈球形，白色或粉红色，花白色带紫红色条纹。鳞茎可食用。百合色指像百合那样的颜色。

高寿：长寿。

多音、多义字

近义词与反义词

近义词：镇静一一镇定 凶猛——凶狠 笑盈盈——笑眯眯

恍恍惚惚——迷迷糊糊

反义词：凶猛——温和 镇静——慌张 恍恍惚惚——清清楚楚

模糊——清晰

【难句解析】

1．天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

这句话看重在讲火烧云的颜色。“红彤彤的”，“着了火”，无非是形容火烧云红得很鲜艳，非常红，红成一大片。“从西边一直烧到东边”，说明整个天空已布满了火烧云。这句话既写出了火烧云的颜色也写出了它的特点。

2．“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。”

这句话是写火烧云颜色的变化极多，绚丽多彩。“极多”说明火烧云有多种颜色；不仅突出火烧云颜色多，而且颜色的变化极快。作者运用了四个“一会儿”的排比句，把颜色的变化写得活灵活现。

3．一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。

这句话是进一步写火烧云的特点：“一时”。“又像……又像”写出了火烧云有各种各样的形状，这些形状又在不断地快速地变化。“恍恍惚惚”说明当时人们看得并木是那么清清楚楚，也不够真切，全凭各人的主观想象，又像这，又像那，又觉得什么也不像。这句话真实地写出了人们观察火烧云的实际感受。

文章结构

全文可分为三段。

第一段（第1自然段）：讲天上霞光照到地上的情景。

第二段（第2至6自然段）：讲火烧云颜色和形状的变化。

第三段（最后一个自然段）：讲火烧云下去时的情景。

【课后题解】

2．答：火烧云的颜色绚丽多彩、变化多端：红通通→金灿灿→半紫半黄→半次半百合色，葡萄灰、梨黄、茄子紫，还有些说也说不出来，见也没有见过的颜色，美丽极了；火烧云的形状千姿百态，千变万化：一会儿像一匹马，马头向南，马尾向西。过了两三秒钟，马大了起来，脚伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。一会儿像一条大狗在向前跑，后面还跟着好几条小狗，一会儿像一头大狮子，很威武很镇静地蹲着。有时又像这个又像那个，真是有趣极了。我认为这些地方写得最美。

【文本链接】

本文作者萧红（1911－1942），黑龙江省呼兰人，现代女作家。

火烧云，属低层云，是大气变化的现象之一，常出现在夏季，特别是在雷雨之后的日落前后，天空的西部。由于地面蒸发旺盛，大气中上升气流的作用较大，使火烧云的形状千变万化。火烧云的色彩通常是红彤彤的。火烧云的出现，预示着天气暖热，雨量充沛，生物生长繁茂的时期到来。

写作特点

1．通过仔细观察，抓住火烧云五彩缤纷的颜色和变化无穷的形状，来表现出火烧云美丽奇幻的特点。

2．展开丰富的想象，把对事物的静态和动态的描写结合起来，写得非常生动，给人以深刻的印象和强烈的感染。

【语言积累】

笑盈盈 红彤彤 金灿灿 模糊 镇静 恍恍惚惚

1．这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

2．忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后过似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

3．一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。

中心思想

本文通过描写火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化，使我们能从中感受到晚霞的美丽景象。

教学设计示例

18 火烧云

第一课时

一、谈话导入，揭示课题

同学们，日出或日落时；天空经常出现绚烂多彩的云霞，你们知道那是什么吗？今天，我们就一起来欣赏我国现代女作家萧红笔下的《火烧云》。（板书课题）

二、出示自学提纲，交待学习任务

1．出示自学提纲。

（l）默读课文，勾划字词，运用查字典、联系上下文等方法加以理解。

（2）认真读课文，想想课文是从哪几方面写火烧云的？概括每一部分内容的意思。

2．这节课，我们采用自学的方法，按自学提纲的要求，学习课文。

三、初步感知课文内容

1．听配乐朗读录音，初步了解课文内容。

边听边想，课文主要讲了什么？

2．自读课文，按自学提纲自学课文。

四、检查自学情况（反馈）

1．指读课文。（正音）

2．按提纲交流：

①什么是火烧云？

②课文从哪几方面写火烧云的？（板书：霞光、颜色、形状）课文哪个自然段写了霞光？与火烧云有什么关系？

（“霞光”是火烧云的一个方面）

每一部分段意：（l段）霞光照到地上的情景。

（2－3段）讲火烧云颜色的变化。

（4－7段）讲火烧云形状的变化。

五、小结

课文具体描绘了火烧云颜色和形状的变化，读了课文，谈谈你对课文的总体印象。（可随意谈，如条理、写法等等）

火烧云的变化集中表现在哪些方面？下节课接着学习。

第二课时

一、谈话导入，交待学习方法任务

上节课我们对课文内容有了初步了解，这节课我们采用小组讨论、全班汇报交流的形式继续深入理解课文。

出示自学提纲

1．课文集中写了火烧云变化的哪两方面？

2．逐段阅读，看看作者是怎样具体写了霞光、颜色、形状的变化多、变化快的？

二、指名读全文，回忆课文内容

1．指名读文，说说课文主要内容。（整体感知）

2．课文写了火烧云哪几方面的内容？

（板书：霞光、颜色、形状）

三、抓住重点，深入理解课文内容

1．快速默读全文，思考：课文集中写了火烧云变化的哪两个方面？

（明确：课文集中写了火烧云颜色、形状的变化多、变化快。）（板书：变化多、变化快）

2．指导阅读第一自然段

指名读，提问：

（l）课文写的是什么时候的火烧云？你是从哪看出来的？

只回答出“傍晚时的火烧云”不确切，应根据“旁边走来个乘凉的人”回答出“夏天傍晚时的火烧云”。

（2）课文哪里写了火烧云的变化多、变化快？是怎样写的？

读出颜色变化多、变化快的词语，知道是通过傍晚阳光透过云层照到人或动物身上呈现出色彩来写的。

（3）用一个词语概括火烧云霞光的变化多、变化快。

不强求一致，符合要求即可。板书：五光十色变化异常

（4）感情指导朗读，语气要轻快活泼。

3．总结学习方法，指导自学交流第二段课文

提问：我们是怎样学习“霞光”一段的？

先读文，再勾划重点词句，用一个词概括，最后朗读，进一步体会。

运用学习第一段课文的方法，学习写“颜色变化”部分内容。学习时先分小组讨论，然后全班交流，解决重点、难点。

课文哪些地方写了火烧云颜色的变化多、变化快？是怎样写的？

讨论后全班汇报交流：

先讲了什么？（先讲火烧云从西烧到东，“好像是天空着了火。”强调了天空一片红艳。）

出示句子、推敲词语：

“天上的云从西边一直烧到东边，红通通的，好像是天空着了火。”

这里的“烧”可以换成什么字？比较一下为什么在这里用“烧”字？

可以用“红”字代替，但用“烧”字更为准确。原因：（l）与文题照应；（2）“烧”字表动态，给人以动感，而“红”字则不能；（3）如果用“红”和“红通通”重复；（4）和后面“着了火”呼应。

感情朗读，仔细品味作者用词的准确性。

接着写了什么？（再讲了颜色的变化多、变化快）

学生通过对“这地方的火烧云……一会儿……一会儿……”等句子的理解以及对重点表示颜色词语的推敲，知道准确地写出了颜色的变化多、变化快。

最后讲了什么？

对“说也说不出来，见也没见过的颜色”让学生学习上面带有比喻性的表颜色的词语说一说，如“茄子紫”。

用一个词语概括（板书：色彩斑斓，变幻莫测）

感情朗读，注意语调的轻快流畅。

4．引导领悟写“形状”变化的内容。

作者是怎样写火烧云形状的变化多，变化快的？

（作者把火烧云想像成各种动物，先写它出现，再写样子，最后写它变模糊了，看不到了。）

引读：（边引读边投影演示火烧云形状的变化）

师：一会儿，天空出现——

生：一匹马。

师：马的样子——一

生：……

写狗和狮子的段也如此引读，读中体会火烧云形状的变化多，变化快。

5．齐读最后一段。理解“恍恍惚惚”以及“恍恍惚惚”的原因，体会作者逼真地写出了观察火烧云时的真实感受。

能用一个词概括吗？（板书：千姿百态，瞬息万变）

感情朗读，体会大自然的神奇无比。

6．总结、扩展。

（1）指读全文，谈学完课文的总体收获。

（2）总结。

①作者抓住火烧云这一自然景观，以丰富的想像力，以优美的语句描绘出夕阳西下时火烧云的瑰丽多姿，表达了怎样的情感？（板书：热爱大自然）

②作者为什么能把火烧云这一自然现象写得那么生动逼真呢？（学生充分发表意见）

归纳总结：

①作者平时注意观察积累。

②描写中抓住景物特点展开丰富的想像。

③用词准确，表达合理。

四、布置作业

1．背诵课文。

2．学习作者写法，写一种自然景色。

五、板书设计

扩展资料

观云

一天晚上，我做完作业，来到阳台上，抬头仰望，只见天空一片昏暗，没有星星和月亮，忽然，我发现北面天空有点亮，仔细一看，原来横着一块长方形的彩云。彩云不太大，四边不太整齐，有的凸出，有的凹进。这块彩云由三种不同颜色组成，上边蓝，中间红，下边白。远远望去，像一条美丽的彩带。它的四周都是暗蓝色的，把它映衬得更加美丽。我突然想起《自然之迷》上说的是地震。书上说地震云一般出现在早晨或晚上，颜色非常鲜艳。想到这儿，我怀疑这块云就是地震“云”，我有些害怕起来。

白云

今天吃过午饭，我闲着没事，就站在三楼阳台上，抬头仰望天空。只见一朵朵白云像棉絮似地在天空中徐徐移动。

白云的姿态变化万千。不信你看天边，那片云不像一只浑身雪白的“天鹅”吗？它怎么一直不动呢？哦，它在睡觉吧，咦，“天鹅”动了！它醒了，正朝这边飞来了，飞呀飞呀，“天鹅”变大了，也变得模糊了，渐渐地越来越淡，最后消失了。

呀，那块云像什么，好吓人呀！哦！原来它像百兽之王—老虎。它正张开血盆大口向前走呢，尾马摇来摇去。一会儿的工夫，嘴巴变大了，大得可怕，渐渐地，嘴巴没了，再一看“老虎”的四肢、尾巴也没了。

那边的一块云好奇怪呀，动也不动，不像“老虎”，也不像“天鹅”。嗯，它像什么呢，动了，动了，近了，近了，看清楚了，原来像只“麒麟”，背上还有一个人呢，哟，像是“观音菩萨”。它们过来了，越来越近，也变得越来越大。同时，又渐渐地扩散，最后变成支离破碎的云块了。

故乡的火烧云

幻想，是年轻人的天性；回忆，则是非年轻人的积习。不知从什么时候起，我就习惯于回忆。

童年，在故乡，那处处充溢泥土芳香的故乡。我极爱看夕阳下的火烧云。趴在山坡，躺在草地，圆睁着（或半眯着）眼，悠哉闲哉，满天的（或半天的）火烧云尽入眼帘。

夕照下的云霞，大半是红色的：有胭红、紫红、橙红、嫣红、暗红、鲜红、淡红......似火烧一般（故曰“火烧云”），瑰丽极了，灿烂极了。

火烧云不仅美在姹紫嫣红的色彩，更美在其姿态万千、变幻莫测的奇观：这一片似金龙行空，那一片似彩凤逐日；定睛看像群鲤嬉游，转眼间又如百骏驰跃......令人目不暇接，甚是美不胜收。

此时心境，舒坦极了，惬意极了，得意之至，天地间似乎只剩下似幻似梦的火烧云，和如痴如醉的一个我；一时间，也真有不知我是云，抑或云是我之感觉（大概已臻于最具原始意义的天人合一之境界）。

火烧云的映照下，那远处的山峦近处的村庄，莫不涂抹上一层或浓或淡的光晕色泽；那悠游的牧笛，那袅袅的炊烟，那隐约可闻的鸡鸣狗吠......

浑然天成一幅野趣盎然的织锦。

最终，夕晖尽敛。云霞的色彩渐渐消退，沉沉暮霭亦渐渐聚拢。黄昏，实实在在地降临了。

暮色黄昏中，我不无茫然……

海滨的夏夜

这是一个迷人的海滨夏夜。

夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被那霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。

夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去，深红的颜色变成了浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了一颗金星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。

夜色更浓，各处的灯火也陆续亮了起来。尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。

我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景象，心里有说不出的愉快和兴奋。

简评：

又是一片灿烂的晚霞，又是一个迷人的夏夜。不同的是它来自于海滨。读短文，调动自己的感觉器官，抓住浪峰上跳跃闪烁的霞光、天空中明灯似的金星、海面上像流动着的珍珠似的灯光等景象，去体会海滨夏夜独特的景色。

探究活动

探究活动

1．傍晚，你留心看过天空吗？那时的云彩什么样？能把你的观察所得写一写吗？

附几篇小文仅供参考：

（1）故乡的云

（2）《黄昏的彩云》

（3）《白云》

（4）《观云》

2．积累有关描写云的词语、句子、段落。

附一份资料供参考

习题精选

一、选择正确音节打“√”。

二、比一比，再组词。

三、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．“镇”、“揉”、两个字是平舌音。（）

2．“灿”的读音应为平舌音。（）

四、写出下面词的近义词。

沉静——（ ）镇静——（ ）

恍恍惚惚——（ ）

五、和“笑盈盈”结构相同的词语。你知道几个，请最少写出三个来。

笑盈盈（ ）（ ）（ ）

六、给下面的字扩三个词。

七、理解课文，填空。

1．课文用“_______”“______”“_______”“_______”等句子，写出了火烧云的形状，各种各样不断变化，用“_______”“____”“_____”“______”等词语写出了火烧云的形状变化。

2．同样是写火烧云的某一种形状很快消失，写“马”是：我们（）寻找马尾巴，那马尾巴变（）了；写“狗”是：（）；写“大狮子”是：可是（）就变了。可见，这篇文章的语言十分富有变化。

八、按正确顺序排列下列句子，序号写在括号里。

（）过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。

（）后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色了。

（）一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。

（）转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。

九、查字典写词语。

“盈”用部首查字法，应直部首______，再查______画；用音序查字法，应查音序________，再查______。这个字第二画的名称是___________。在“喜气盈门”中，“盈”应理解为___________。

十、在括号里填上恰当的词。

红通通的（ ）金灿灿的（ ）

弯弯的（ ）绿油油的（ ）

十一、按要求写词语。

①用叠词方式写颜色：_______________________

②直接写明颜色：__________________________

③描写神态的词：_______________________

十二、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。

①火烧云红通通的。（ ）

②天空的云从西边一直烧到东边。（ ）

③忽然又来了一条大狗。（ ）

④这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（ ）

⑤火烧云的样子很多。（ ）

参考答案：

三、1．×2．√

四、寂静镇定模模糊糊

五、红通通亮晶晶热乎乎

六、镇静平静宁静揉和揉面揉搓紫色紫红发紫猛烈凶猛猛虎

七、略

八、2、4、3、1

九、皿、5画、y、ing、撇、充满。

十、太阳、鸭梨、月亮、麦苗

十一、红通通、红色、凝视

因此Φ通常在表示管材直径大小时，一般是指外径。

要说明一下，在管材用用的单位中也有被称为“DN”，“DN”的含义是指管子的（外径+内径）/2的值，即公称通径。一般用“Φ”作单位时还会有表示壁厚的值，如Φ50x4，即表示管子外径为50mm，壁厚为4mm。

拓展资料

管径是指，管壁比较薄时，管外径与管内径相差无几，所以取管的外径与管的内径之平均值当作管径称呼。通常指一般合成材料或是金属质地的管道，且内径较大时才取内径和外径的平均值为管径。

管径

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Q1：电子密码锁门怎么修改密码

修改密码步骤如下：

1、首先找到外面的板底部供电按键，在对准“*”键连续按3次，一直到蜂鸣器发出一声长声。

2、然后输入旧密码，输入完后按“#” 键确认，这时蜂鸣器发一长声，LED灯闪烁。

3、接着输入6-12位新密码，在按“#” 键确认，然后再一次蜂鸣器发一长声。

4、再重新输入一遍你的新密码，按“#” 键确认即可修改成功。

扩展资料：

电子防盗门的注意事项：

1、查看密码门锁说明书：

用户在使用遥控之前，较好详细的了解一下密码锁的说明书，包括它的安装、安装以及一些常用的功能设置等等，这样才能更好的全面了解。

2、避免密码锁与水直接的接触：

任何一种高科技的产品，都是有这个大忌的，所以密码锁也不例外，电子产品里面的有电子器件或者是电路板之类的，这些都是原件都是需要防水的。

3、购买时考虑经销商的信誉及服务水准：

防止一些锁具经销商从自身利益出发，推荐一些假冒、伪劣的商品给消费者。

4、定时的擦干净密码锁的表面：

在擦洗的过程中，可以用干净干布或者是纸巾擦，切勿用水、酒精、酸性物质或其他化学清洁表面。

5、考虑密码锁的感应是否灵敏：

不应出现有“没反应”或者是“出错”的现象，要清楚这款密码锁的品牌，还有检查密码的稳定性。

本篇文章给大家谈谈难受啊马飞,以及难受啊马飞飞表情包对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站！

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Q1：lol艾欧里亚为什么成鬼区了

1、年龄的增长，生活的压力，重心转移

随着我们这代人的长大，本人也26岁了。lol也到了S10赛季，而我们也从学校走向了社会，每天拖着沉重的身体从公司出来。我们便不再是那么稚嫩，可能还是很热爱英雄联盟这款游戏，可平时最多也就看看直播或者比赛。

娱乐时间不那么多了还要忙于应酬，每天上下班还要挤着地铁、公交，回到家中已经是心力交瘁。游戏已经成了偶尔的奢侈品。

曾经家长害怕玩物丧志，没想到走入社会这成了难能可贵的兴趣。每天上班下班，洗漱睡觉，第二天还要工作，通宵的美好时光一去不复返。好不容易到了周末，像我这种单身狗没有女朋友，就是和基友聚个餐，爬个山，再基友看个电影洗个脚等。

玩一把游戏的30分钟，只能说是偶尔的消遣。

2、奇怪队友，让人心态崩了

lol是个运气游戏，连胜之后肯定会连续排到麻瓜队友，更烦的是连续几天遇见队友都是坑，自己很c都带不动！

祖安人的互动又是件很心累的事，但就是各种各样的都能遇见，超过三分钟也还能在挂机的、各种蛇皮练英雄的、对线对不过就喷打野的等等等！玩了几把不仅没有杀爽，反而还憋了一肚子火气。

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虽说是现在玩家水平都提高了，但各个段位还是有很多奇怪的队友，气的让人直接退游！额，不提倡啊！

3、版本以及英雄的不断更新变化，已经不适应了

虽然对于游戏寿命来说，维护更新是必要的。一成不变的游戏，玩家只会腻乎，虽说是会怀旧，但时代总要前进的。

而很多时候对于一些人来说，一个版本还没吃透，游戏就更新了，就又成了一代版本一代神。版本更新把喜欢的套路给和谐了，把喜欢的英雄重做或者削弱了，兴趣锐减。且看现在的AD位，真让人心酸！

图片

我还要吐槽下，最近又把我喜爱男刀削了，我提莫心态崩了呀！这又不是比赛用的英雄，难受啊马飞。

4、玩游戏的基友各奔东西

这也是最常见最直接的原因。当年一起网吧五连坐，即使没赢过，也开开心心一整天。

但现在，物是人非，玩游戏的基友，越来越少，去了各个地方，甚至很少联系。

这部剧主讲的是在1988年里五户家庭住在同一条胡同里的各种事，夹杂着亲情、爱情以及友情，能够让你感同身受又能够让你看到另一番不同景象。我个人就以亲情这方方面来讲讲这部剧为啥这么让我喜欢吧~

第一二集讲的是成东日的二女儿在家中不受重视，没有姐姐那般聪明，也没有弟弟那般得父母宠爱，平日里都是自己各种忍让迁就，就连生日都迫不得已要跟姐姐一起过。这样的剧情其实在我们现实中是不是也很常见呢？家中的老二总是家庭里不被受宠的那一个，老大第一个出生自然是比较被父母重视，老幺最小也是被父母最疼爱，只有老二夹杂在其中，既要听姐姐的话又要容忍弟弟。原以为在剧中的父母会很让人反感，但剧里父亲说“爸爸也是第一次当爸爸”的时候，就让身为孩子的我们也能够明白，不是谁生来就知道如何做好父母的，他们也会有所疏忽。哪怕父亲在说完这样的话后依旧会对二女儿有所疏忽，但也能够让人看到他满满的父爱。

还有一集讲的是善宇妈妈被婆婆欺负后，妈妈来看望善宇妈妈，善宇妈妈为了不让母亲担心，装作自己过得很好的样子。这就像是有些外嫁的女儿们，为了让父母对自己放心，哪怕遭受再多委屈，生活过得再艰苦，也依旧要报喜不报忧的心态，让人感同身受。而母亲的伟大就在于不需要你言语就能得知你过得是真好还是假好，在离开的时候还留下了自己的积蓄，就为了给女儿一些帮助。在看到善宇妈妈打电话给自己妈妈的时候，只是叫了句“妈妈”也能够哭得泣不成声。当时我看到这一幕的时候，真的跟着剧中的人物也哭得泪流满面，再加上bgm真的是能够让你瞬间就想起自己的妈妈。

看过这部剧的人应该都知道成德善有一个很不好惹的姐姐，这个姐姐平日里各种打骂压制成德善，所有人都觉得这个姐姐不是个好姐姐。但其实这个姐姐只是爱不会表达出来，她的爱都是默默无闻做出来的，就像是赚了钱也会给妹妹零花钱；也会在妹妹需要帮助的时候站出来。而成德善哪怕是平日里再不喜欢姐姐，她在看到自己姐姐住在狭小的房间里吃着泡面学习的时候也会心疼姐姐。这其实都是血缘的关系啊，有血亲的姐妹哪怕是平日里争吵得再凶，也不希望自己的姐妹过得不好。

所以这部剧真的是非常值得人看的，看完这部剧你心里会有治愈，也会有所反思，你能从中学习到很多，也能够让你的心灵被治愈很多。

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Q1：仁吉公主结婚了吗

本篇文章给大家谈谈吃午餐的英文,以及吃午餐的英文怎么写对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站！

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Q1：午饭用英语怎么说

午饭的到英语单词是lunch。

词汇分析

音标：英 [lʌn(t)ʃ]美 [lʌntʃ]

释义：

n. 午餐

vt. 吃午餐；供给午餐

vi. 吃午餐；供给午餐

短语

have lunch 吃午饭，吃午餐

after lunch 午饭后

lunch time 午饭时间

at lunch 午餐时；吃午餐

free lunch 免费午餐

eat lunch v. 吃午餐

out to lunch [美俚]疯狂的；神志不清的；过时的；懒散的

lunch break 午休时间

例句

1、She made a hasty lunch.

她匆匆吃了午餐。

2、Deposit your lunch tray at the cafeteria door.

把你的午餐托盘放在自助餐馆门口。

3、The waiter appeared like magic from the kitchen with a steaming hot lunch.

服务员像变幻术似地从厨房里端出一份热气腾腾的午餐。

4、They like to eat their lunch together.

他们喜欢一起吃他们的午餐。

5、All of us canpack a healthy lunch for our son, or go outside and play ball with ourdaughter.

think 读法 英 [θɪŋk]  美 [θɪŋk]

1、vt. 想；认为；想起；想像；打算

2、vi. 想；认为

3、n. 想；想法

4、adj. 思想的

短语：

1、think about 考虑

2、what do you think 你认为呢；你觉得如何

3、think so 如此想法

4、think for oneself 独立思考

5、think twice 再三考虑；重新考虑

例句：

1、He thought of another way of making electricity.

他想出另一种发电的方法。

2、I remember thinking how lovely he looked.

我记得曾在心里想过他看起来有多么可爱。

扩展资料

think的近义词：imagine

imagine 读法 英 [ɪ'mædʒɪn]  美 [ɪ'mædʒɪn]

1、vt. 想象；猜想；臆断

2、vi. 想象；猜想；想象起来

短语：

1、Imagine more 拥有想象力 ; 想象无限

2、IMAGINE LIVING 想象生活 ; 影像生活

例句：

1、I imagine you're referring to Jean-Paul Sartre.

我猜你指的是吉恩-保尔·萨特。

2、Looking back on it now, I realized that I must have imagined the whole thing.

现在回想起来，我意识到这整个事情一定是我幻想出来的。

什么路最窄打一成语(什么路最窄?(打数子))******

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Q1：什么路最窄?(打数子)

3

山路最窄，山即3

或是10，10即蛇，因为蛇是不走大路的，所以就很窄了。

修改无线网DNS：

1、进入手机“设置”。在设置界面里，点击“无线局域网”，选择已经连上的无线网，点击右侧的！

2、在该无线网的设置中，选择DNS，删除并手动输入114.114.114.114或8.8.8.8。

重启：

1、这种方法简单粗暴明了，很多设备不行的情况下，就重启试一下。

重新登录App ID：

1、在设置里，点击“iTunes Store与App Store”。

2、点击Apple ID，在弹出的界面选择“注销”，然后重新输入ID和密码。

很多用户在使用苹果手机充值的时候都会遇到问题。不知道怎么给苹果ID充值，不会苹果App Store的操作流程。因为苹果的系统在充值的时候需要进行的流程比较多。

首先要明确一个原理，苹果充值是指给用户自己的苹果ID充值，充值成功后，用户可以使用苹果ID内的余额在任何苹果商店内下载的APP当中充值。

将钱充值到苹果ID后支付会非常方便安全，但比较麻烦的是充值过程烦冗且苹果内会扣手续费。

苹果手机app store充值最方便的是绑定支付宝，免密支付非常方便，其次是绑定微信也是比较方便的，其余的就是银行卡银联等充值方式。

充值完成之后在最下方的信用额会显示充值的金额。

当用户点击选择充值之后，会跳出验证apple id的密码登录，输入密码后点击好即可。密码若输错，可以再试一次，没关系的。

登录成功后会进入充值页面，选择你要充值的金额，App Store不支持充值任意额度，最低50元。

选择对应的付款方式，如果是微信或者支付宝，点击下一步会跳转到应用内进行支付程序。

如果选择的是银行卡，你将会进行一系列的输卡号、手机号、姓名、身份证号、地址等等一系列操作。

苹果App Store充值最为便捷的办法其实是购买苹果充值卡，只需要点开自己的应用商店点击到账户，兑换礼品卡或代码，输入苹果充值卡的卡密就可以了。